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来源: 南方日报网络版     时间:2019-10-07 22:27:19

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由】【于】【在】【义】【务】【教】【育】【阶】【段】【,】【新】【生】【报】【名】【实】【行】【免】【试】【就】【近】【入】【学】【,】【由】【教】【育】【部】【门】【统】【筹】【调】【配】【义】【务】【教】【育】【资】【源】【,】【明】【确】【每】【一】【所】【义】【务】【教】【育】【阶】【段】【公】【办】【学】【校】【就】【近】【入】【学】【的】【服】【务】【范】【围】【。】【所】【以】【,】【义】【务】【教】【育】【阶】【段】【公】【办】【学】【校】【要】【全】【部】【实】【行】【划】【片】【招】【生】【,】【也】【即】【是】【就】【近】【入】【学】【。】【深】【圳】【现】【今】【主】【要】【的】【教】【育】【政】【策】【就】【是】【就】【近】【入】【学】【,】【也】【就】【是】【说】【你】【居】【住】【在】【哪】【个】【片】【区】【,】【就】【在】【哪】【个】【片】【区】【入】【学】【;】【学】【生】【可】【通】【过】【购】【买】【学】【校】【附】【近】【的】【学】【位】【房】【或】【租】【房】【进】【入】【相】【应】【的】【学】【校】【,】【按】【积】【分】【高】【低】【进】【行】【录】【取】【。】 就】【近】【入】【学】【的】【就】【近】【是】【相】【对】【就】【近】【。】【由】【于】【各】【片】【区】【存】【在】【着】【中】【、】【小】【学】【学】【校】【布】【局】【及】【各】【中】【学】【招】【收】【学】【生】【人】【数】【不】【同】【等】【因】【素】【影】【响】【,】【就】【近】【并】【不】【是】【绝】【对】【指】【地】【理】【位】【置】【的】【远】【近】【,】【而】【是】【按】【区】【划】【分】【进】【行】【生】【源】【分】【配】【,】【即】【不】【是】【哪】【个】【学】【校】【离】【家】【近】【就】【去】【哪】【所】【学】【校】【就】【读】【。】 在】【深】【圳】【,】【政】【府】【公】【认】【的】【、】【唯】【一】【有】【资】【格】【进】【行】【选】【拔】【考】【试】【的】【公】【立】【学】【校】【是】【深】【圳】【外】【国】【语】【学】【校】【;】【在】【广】【州】【的】【华】【南】【师】【范】【大】【学】【附】【属】【中】【学】【也】【是】【具】【有】【小】【升】【初】【考】【试】【资】【格】【的】【,】【并】【面】【向】【全】【省】【招】【生】【,】【但】【从】【2】【0】【1】【5】【年】【起】【转】【为】【面】【试】【+】【笔】【试】【,】【2】【0】【1】【7】【年】【的】【被】【华】【附】【录】【取】【的】【1】【7】【个】【孩】【子】【全】【部】【被】【深】【中】【点】【招】【。】【此】【外】【,】【深】【中】【高】【级】【实】【验】【等】【一】【些】【市】【重】【点】【、】【区】【重】【点】【学】【校】【会】【以】【自】【己】【的】【方】【式】【悄】【悄】【选】【拔】【学】【生】【,】【具】【体】【的】【时】【间】【和】【形】【式】【每】【年】【会】【有】【变】【化】【,】【最】【后】【不】【少】【优】【质】【的】【民】【办】【学】【校】【通】【过】【报】【名】【考】【试】【来】【进】【行】【招】【生】【,】【比】【如】【百】【外】【、】【亚】【迪】【。】 近】【日】【,】【教】【育】【部】【印】【发】【《】【关】【于】【做】【好】【2】【0】【1】【8】【年】【普】【通】【中】【小】【学】【招】【生】【入】【学】【工】【作】【的】【通】【知】【》】【。】【《】【通】【知】【》】【指】【出】【,】【要】【逐】【步】【压】【缩】【特】【长】【生】【招】【生】【规】【模】【,】【直】【至】【2】【0】【2】【0】【年】【前】【取】【消】【各】【类】【特】【长】【生】【招】【生】【;】【继】【续】【清】【理】【和】【规】【范】【中】【考】【加】【分】【项】【目】【,】【尚】【未】【全】【面】【取】【消】【体】【育】【、】【艺】【术】【等】【加】【分】【项】【目】【的】【地】【方】【,】【要】【从】【2】【0】【1】【8】【年】【初】【中】【起】【始】【年】【级】【开】【始】【执】【行】【。】 这】【种】【说】【法】【主】【要】【针】【对】【需】【要】【投】【递】【简】【历】【的】【学】【校】【。】【每】【年】【四】【五】【月】【份】【名】【校】【都】【会】【不】【定】【时】【地】【接】【收】【简】【历】【,】【大】【家】【可】【以】【趁】【校】【园】【开】【放】【日】【到】【学】【投】【递】【简】【历】【,】【学】【校】【收】【到】【简】【历】【后】【会】【打】【电】【话】【通】【知】【适】【合】【的】【孩】【子】【到】【学】【校】【参】【加】【面】【试】【。】【实】【验】【是】【通】【过】【艺】【术】【特】【长】【生】【的】【名】【义】【招】【收】【了】【一】【批】【优】【秀】【的】【学】【员】【;】【同】【时】【一】【些】【2】【T】【也】【会】【收】【简】【历】【,】【主】【要】【参】【考】【的】【是】【:】【学】【校】【成】【绩】【【】【9】【A】【】】【、】【各】【类】【奖】【励】【【】【三】【好】【优】【干】【等】【】】【。】 历】【史】【学】【作】【为】【一】【门】【综】【合】【性】【学】【科】【,】【2】【0】【1】【9】【年】【高】【考】【命】【题】【对】【考】【生】【综】【合】【能】【力】【的】【考】【查】【,】【不】【仅】【有】【学】【科】【内】【部】【不】【同】【模】【块】【之】【间】【,】【如】【中】【国】【史】【和】【世】【界】【史】【、】【横】【向】【与】【纵】【向】【间】【的】【综】【合】【,】【更】【有】【不】【同】【学】【科】【间】【、】【不】【同】【能】【力】【和】【素】【养】【间】【的】【结】【合】【。】【很】【多】【试】【题】【将】【历】【史】【元】【素】【与】【政】【治】【、】【地】【理】【、】【经】【济】【、】【文】【学】【、】【艺】【术】【、】【道】【德】【修】【养】【、】【价】【值】【理】【念】【等】【融】【为】【一】【体】【,】【从】【多】【个】【向】【度】【考】【查】【考】【生】【的】【人】【文】【素】【养】【。】 历】【史】【学】【科】【注】【重】【结】【合】【知】【识】【内】【容】【和】【高】【中】【生】【的】【认】【知】【水】【平】【,】【选】【取】【既】【能】【实】【现】【考】【查】【目】【标】【,】【又】【结】【合】【学】【科】【知】【识】【的】【素】【材】【,】【引】【导】【学】【生】【实】【现】【人】【文】【和】【审】【美】【素】【养】【的】【提】【升】【。】【如】【文】【科】【综】【合】【Ⅱ】【卷】【第】【2】【6】【题】【以】【宋】【代】【诗】【歌】【为】【切】【入】【点】【,】【要】【求】【考】【生】【结】【合】【宋】【明】【理】【学】【的】【相】【关】【知】【识】【进】【行】【传】【统】【诗】【歌】【的】【鉴】【赏】【,】【将】【审】【美】【活】【动】【融】【入】【到】【试】【题】【的】【作】【答】【过】【程】【中】【,】【体】【味】【宋】【诗】【以】【理】【为】【诗】【的】【美】【学】【特】【点】【。】 历】【史】【学】【科】【通】【过】【选】【取】【与】【体】【育】【运】【动】【和】【健】【康】【观】【念】【相】【关】【的】【史】【实】【作】【为】【试】【题】【素】【材】【,】【引】【导】【考】【生】【领】【悟】【健】【康】【的】【要】【义】【:】【即】【强】【健】【的】【体】【魄】【是】【个】【人】【实】【现】【人】【生】【价】【值】【和】【追】【求】【幸】【福】【生】【活】【不】【可】【或】【缺】【的】【条】【件】【。】【如】【文】【科】【综】【合】【Ⅰ】【卷】【第】【2】【6】【题】【以】【拔】【河】【运】【动】【在】【唐】【代】【的】【流】【行】【,】【描】【绘】【了】【壮】【徒】【恒】【贾】【勇】【,】【拔】【拒】【抵】【长】【河】【的】【壮】【观】【活】【动】【场】【面】【,】【突】【出】【了】【唐】【人】【崇】【尚】【力】【量】【的】【阳】【刚】【之】【气】【和】【健】【康】【体】【魄】【。】 高】【考】【历】【史】【试】【题】【对】【劳】【动】【精】【神】【的】【体】【现】【,】【重】【在】【引】【导】【考】【生】【领】【悟】【劳】【动】【最】【崇】【高】【、】【劳】【动】【最】【伟】【大】【的】【道】【理】【,】【激】【励】【他】【们】【在】【未】【来】【的】【人】【生】【中】【能】【够】【辛】【勤】【劳】【动】【、】【诚】【实】【劳】【动】【。】【如】【文】【科】【综】【合】【Ⅰ】【卷】【第】【4】【7】【题】【以】【全】【国】【劳】【模】【、】【院】【士】【刘】【源】【张】【的】【生】【平】【事】【迹】【为】【素】【材】【,】【突】【出】【其】【将】【科】【学】【的】【质】【量】【理】【论】【广】【泛】【运】【用】【到】【生】【产】【劳】【动】【实】【践】【领】【域】【,】【由】【此】【引】【导】【考】【生】【尊】【重】【劳】【动】【、】【尊】【重】【创】【造】【。】 文】【科】【综】【合】【全】【国】【Ⅲ】【卷】【第】【3】【9】【题】【,】【以】【兰】【考】【县】【委】【继】【承】【弘】【扬】【焦】【裕】【禄】【精】【神】【,】【带】【领】【广】【大】【干】【部】【群】【众】【艰】【苦】【奋】【斗】【脱】【贫】【致】【富】【的】【先】【进】【事】【迹】【为】【背】【景】【材】【料】【,】【一】【方】【面】【让】【学】【生】【认】【识】【到】【艰】【苦】【奋】【斗】【是】【我】【们】【党】【的】【优】【良】【传】【统】【和】【宝】【贵】【精】【神】【财】【富】【,】【是】【克】【服】【困】【难】【、】【争】【取】【胜】【利】【的】【法】【宝】【,】【另】【一】【方】【面】【使】【学】【生】【领】【会】【到】【,】【虽】【然】【时】【代】【发】【生】【了】【深】【刻】【变】【化】【,】【但】【艰】【苦】【奋】【斗】【精】【神】【仍】【然】【没】【有】【过】【时】【,】【弘】【扬】【艰】【苦】【奋】【斗】【精】【神】【具】【有】【重】【要】【的】【现】【实】【意】【义】【。】

二】【是】【校】【外】【减】【负】【。】【主】【要】【是】【规】【范】【教】【育】【秩】【序】【,】【治】【理】【整】【顿】【各】【类】【培】【训】【机】【构】【。】【要】【整】【顿】【的】【是】【超】【前】【教】【、】【超】【前】【学】【,】【违】【规】【办】【学】【、】【没】【有】【资】【质】【办】【学】【等】【违】【规】【行】【为】【,】【这】【一】【块】【造】【成】【了】【学】【生】【痛】【恨】【、】【家】【长】【无】【奈】【、】【机】【构】【赚】【钱】【。】 这】【些】【年】【各】【种】【成】【功】【学】【、】【各】【种】【培】【训】【机】【构】【的】【广】【告】【满】【天】【飞】【,】【带】【来】【的】【结】【果】【就】【是】【家】【长】【的】【口】【袋】【空】【了】【,】【学】【生】【的】【负】【担】【重】【了】【,】【学】【校】【的】【教】【学】【秩】【序】【乱】【了】【。】【陈】【宝】【生】【说】【,】【那】【些】【培】【训】【机】【构】【炫】【耀】【的】【培】【训】【成】【绩】【单】【、】【广】【告】【词】【,】【很】【多】【都】【是】【鸡】【汤】【加】【忽】【悠】【。】【鸡】【汤】【喝】【得】【众】【人】【醉】【,】【错】【把】【忽】【悠】【当】【翡】【翠】【,】【这】【是】【不】【行】【的】【,】【不】【听】【忠】【告】【听】【忽】【悠】【,】【负】【担】【增】【加】【人】【人】【愁】【。】 减】【负】【问】【题】【已】【经】【讨】【论】【很】【久】【,】【利】【弊】【就】【见】【仁】【见】【智】【了】【。】【相】【比】【之】【下】【,】【奥】【赛】【加】【分】【可】【能】【多】【数】【人】【比】【较】【陌】【生】【,】【毕】【竟】【能】【获】【得】【这】【类】【入】【学】【优】【待】【的】【学】【子】【较】【少】【,】【下】【面】【带】【大】【家】【了】【解】【一】【下】【深】【圳】【中】【小】【学】【都】【有】【哪】【些】【入】【学】【方】【式】【。】 由】【于】【在】【义】【务】【教】【育】【阶】【段】【,】【新】【生】【报】【名】【实】【行】【免】【试】【就】【近】【入】【学】【,】【由】【教】【育】【部】【门】【统】【筹】【调】【配】【义】【务】【教】【育】【资】【源】【,】【明】【确】【每】【一】【所】【义】【务】【教】【育】【阶】【段】【公】【办】【学】【校】【就】【近】【入】【学】【的】【服】【务】【范】【围】【。】【所】【以】【,】【义】【务】【教】【育】【阶】【段】【公】【办】【学】【校】【要】【全】【部】【实】【行】【划】【片】【招】【生】【,】【也】【即】【是】【就】【近】【入】【学】【。】【深】【圳】【现】【今】【主】【要】【的】【教】【育】【政】【策】【就】【是】【就】【近】【入】【学】【,】【也】【就】【是】【说】【你】【居】【住】【在】【哪】【个】【片】【区】【,】【就】【在】【哪】【个】【片】【区】【入】【学】【;】【学】【生】【可】【通】【过】【购】【买】【学】【校】【附】【近】【的】【学】【位】【房】【或】【租】【房】【进】【入】【相】【应】【的】【学】【校】【,】【按】【积】【分】【高】【低】【进】【行】【录】【取】【。】 就】【近】【入】【学】【的】【就】【近】【是】【相】【对】【就】【近】【。】【由】【于】【各】【片】【区】【存】【在】【着】【中】【、】【小】【学】【学】【校】【布】【局】【及】【各】【中】【学】【招】【收】【学】【生】【人】【数】【不】【同】【等】【因】【素】【影】【响】【,】【就】【近】【并】【不】【是】【绝】【对】【指】【地】【理】【位】【置】【的】【远】【近】【,】【而】【是】【按】【区】【划】【分】【进】【行】【生】【源】【分】【配】【,】【即】【不】【是】【哪】【个】【学】【校】【离】【家】【近】【就】【去】【哪】【所】【学】【校】【就】【读】【。】 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